为激励新教师快速适应教学岗位，同时进一步提升新教师教学能力，近日，成都市盐道街小学得胜分校开展了新教师亮相课活动。参与活动的新教师深入研究教材、精心准备，展现了各具特色的课堂风采。

　　文奕老师执教《My school things》，带领三年级的同学学习了用英文来介绍日常学习用品。课上，孩子们兴趣浓厚，听课专注，积极参与课堂活动，语言表达效果好，学生的语言技能和思维品质得到了提升。

　　刘迎香老师在拼音课堂《aoe》以情境进行导入，带领学生进入拼音王国，学习了韵母家族aoe。孩子们在老师的带领下畅游了拼音王国，欣赏了“魔术秀”“aoe卡丁车表演”，并学以致用，能够借助拼音来识字。

　　“让学生在轻松愉快的氛围中理解‘日月山川’的自然美以及中国汉字的深厚文化意蕴。”李思琦老师执教了识字课堂《日月山川》。老师精心设计生动的“夸父逐日”的神话故事引入，将自然景观与文化传说相结合，丰富了教学内容，更激发了学生的情感共鸣和想象力。通过设计互动环节，确保每位学生都能跟上节奏，有效提高了课堂活跃度，加深了学生对象形字的理解和记忆。

　　在拼音课堂《aoe》中，金海楠老师的语文实践活动主要整合了“语言文字积累与梳理”和“跨学科学习”两个任务群来设计，围绕单韵母ɑ o e，创设了“乘坐拼音列车，玩游快乐学堂”的第一站“开心农场”的真实情境，设计了拼音列车交朋友、开心农场做游戏、四线格里写名片三个大的系列任务，帮助学生学会单韵母 ɑ o e，能读准音，认清形，认识四线格，能在四线格里正确书写ɑ。

　　雨欣老师与1.5班的孩子们带来了《日月山川》，让学生了解象形字，初步感知汉字的魅力。陈雨欣老师将形、音、义相结合，通过猜一猜，贴一贴，找一找的汉字游戏让学生来对本课生字进行全面认识，并通过字形演变让学生对8个象形字以及更多象形字进行初步的感知。通过本课的学习试图让学生感知汉字背后的文化内涵，激发汉字识字兴趣，以汉字为起点进一步激发学生文化自信。

　　张金枝老师在《数鸡蛋》一课中，结合数鸡蛋的情境故事，让孩子们认识并正确书写10。教学过程中，张金枝老师引导学生通过操作、画图等方式表示数量为10的物体的个数，在操作活动中经历10的抽象过程，激发了学生学习数学的兴趣。

　　蒲娇老师执教《海滨小城》，详细分析小城的庭院部分，小城的庭院里树多、叶香、花美。要求根据关键句理解公园的靓丽风景和街道的干净整洁，甚至连一片落叶都没有。通过对这些内容的学习，让学生感受海滨小城的独特魅力，最后创设了“小导游招聘面试”的情景，让学生在写导游词和评导游词的过程中回顾海滨小城的美丽风光，为写作做铺垫。

　　严涵老师执教了《树立正确在线观念》，本堂课让学生认识到现实世界和数字世界的联系和区别，理解数字身份的重要性。通过动手实践，学会了创建简单的数字身份，提升了学生的信息安全意识和信息社会责任感。

　　“每一节课都精彩纷呈，从中可以看到新教师的成长十分迅速。”学校相关负责人介绍说，从撰写教案到课件制作，从教具准备到磨课研讨，新教师们都在精益求精，不断超越自己。带教师傅和备课团队更是提供了倾力指导与帮助，对新教师的教学设计反复打磨，每一次研讨都让新教师有了新的成长。

　　教为引，研为路，思为桥，践为证，教无止境，研绵不绝。今后，新教师们将继续在教育教学过程中砥砺奋进、赓续前行，以饱满的工作热情和昂扬的精神风貌绽放盐小得胜教师最美的风采！（冉茂生）

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