IB课程

　　转眼又快到高考季，有留学计划的同学肯定会浏览国外学校关于入学要求的界面，经常看到关于IB课程的要求。

　　实际上，近年来，IB课程成为了学生们非常热门的国际课程选择。IB常被称为“最难的国际高中体系之一”，实际它其实并不只有高中，而是一个完整的从幼儿园到高中毕业的国际课程体系，涵盖3-18岁学生的教育。

　　最初IB课程是为那些跨国生活和学习的学生而创建的，其目的是让他们可以在异国中接受全球统一的教育体系和课程。这样即使回到家乡或者中途去到另一个国家生活和学习的时候，IB体系的学生都可以顺利衔接到当地的IB学校继续学习。

　　IB课程范围包括PYP小学一至五年级、MYP初中六至十年级和DP高中十一至十二年级三个不同学习阶段，最后一个阶段IBDP课程为进入本科教育提供了国际公认的资格，即IBDP文凭，该文凭并得到了全球许多大学的认可。

　　目前我们经常听到的IB课程，大多时候指的是高中IBDP（国际文凭项目）。IBDP(International Baccalaureate Diploma Programme)国际文凭大学预科课程是一个为期两年的教育计划，由IBO国际组织统一管理和运营，以保持学术水平的统一。

　　就读IBDP课程的学生必须在学校内进行学习并参加校内外评估以获得高中文凭，不可以通过在家学习或者在教育机构参加培训补习获得IB文凭。而为了提供IB文凭，学校必须通过IBO组织授权认证成为一所IB学校。

　　IB课程发展历史

　　IB课程是由一群国际教育工作者于20世纪60年代初到中期在瑞士日内瓦开发的。继1945年的国际会议上要求日内瓦国际学校创建一个国际学校的计划之后，1962年Robert Leach在日内瓦组织了一次会议并提出“International Baccalaureate”一词。

　　直至1968年，IB总部在日内瓦正式成立，同年12个国家的12所学校加入IBDP课程，包括UWC大西洋学院和纽约UNIS。IBDP成为IBO提供的第一个课程，面向16-19岁的学生。

　　1980年，IBO在新加坡主办了一次研讨会，正式将亚洲文化和教育纳入IB课程。

　　IB课程优势

　　IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。它的体系既具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。

　　由于IB课程主要是外籍教师为主，教学语言以英语、法语和西班牙语其中一种为主，全英的环境学习和生活让学生的英语语言学习更加熟练和地道，对于各国文化差异的理解更急深刻，容易培养多元化和适应性强的孩子。在未来全球化日益强化的社会，IB学子的职业选择和发展选择，语言和文化的理解优势更加明显突出。

　　另一方面，IB课程的教育哲学是Education for Life(终生的教育)，其教育理念是全人教育。因其独特的成绩考核方式，IB学子成为不仅仅是以“分数”为主的“学习机器人”，更能培养自身的独立思考和判断选择能力，更具有独立人格和批判性思维能力。

　　IB课程通过丰富的课外活动设计鼓励学生去体验生活，加上出国游学和游历世界的经历，帮助学校努力培养学生的全球公民意识，鼓励学生去探索更多未知的世界。

　　总的来说，IB课程因其具有较高学业水平和挑战性的课程，被全球教育界广泛认可其教育水准。目前，全世界已有四千多所大学认可IB国际文凭，遍布十几个国家，具有极高的承认度。

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