党的二 十 大报告深刻阐述了新时代党的民族工作的历史方位，强调以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路，坚持和完善民族区域自治制度，加强和改进党的民族工作，全面推进民族团结进步事业。为全面探索铸牢中华民族共同体意识实现路径，指明了前进方向。

　　为了贯彻实施“民族团结”实践主题，切实感受北川落实民族团结的具体举措，西南财经大学青春染青山实践队采纳团县委刘元元书记的建议，于2024年7月11日重点探访了北川羌族自治县七一职业中学。

　　北川羌族自治县七一职业中学在民族团结的实践中，展现出了独特的教育理念和实践成果。学校通过一系列创新的教育模式和活动，促进了不同民族学生的交流与各民族文化的交融，形成了一个和谐共处、美美与共、文化交融的校园环境。首先，实施“三个三”的全景式铸牢中华民族共同体意识教育模式，即强化“三进”意识（进班级，进课堂，进活动）、建立“三园”阵地、搭建“三个平台”，打造出“一家亲”的校园家文化。这一模式不仅促进了不同民族学生的相互理解和尊重，而且增强了他们对内涵丰富的中华文化的认同感。

　　七一职中注重在课程设置和教学过程中融入民族团结的理念。学校分期、分年级开设思政课程，教师将中华民族共同体意识潜移默化地融入在知识和技能的传授过程中，增强了教育的感染力、吸引力和实效力。此外，学校还以多民族传统节日为契机，开展联谊活动，让学生认识到五十六个民族是一家，在生活中应当和谐相处，促进共同繁荣。七一职中的民族团结实践提升了学校的办学质量，对口升学率达到了99.08%，形成了各民族学生“同吃同住同学习”“同讲同读同成长”“同唱同跳同发展”“同训同练同竞技”的优良校风。这些实践和成果，无疑为其他学校在民族团结教育方面提供了宝贵的经验和启示。

图1 沈书记带领实践队员参观校园 刘成明供图

　　2024年7月11日上午10时，在七一职中党总支专职副书记沈誉晗同志的带领下，“青春染青山”实践队一行参观校史馆，了解了校园情况。首先，沈书记带领队员们参观了学校的三个主要园区。其中，七一职中陈列室展示了学校在抗震救灾后的修复与重建情况，介绍了特殊党费援建的历史。中央组织部原部长李源潮于2010年7月1日写给七一职中全体师生的信中，表达了对七一职中学师生的慰问与赞扬。参观完陈列室，沈书记向实践队队员着重介绍了七一职中的办学成就。其中，“一家亲联谊会”引起了队员注意：为了应对多民族语言沟通的问题，学校特地成立了这个组织。学生志愿者组织为家校沟通搭建了语言的桥梁。实践队还参观了中华民族大舞台，感受“石榴籽精神”；走过了“技能大师风采长廊”，学习该校学生拼搏奋进的精神。七一职中处处体现了“同”的精神，十四个民族的同学在七一职业中学相聚，各个民族的同学共同学习、共同生活，共同成长。

图2 一家亲联谊会成员 刘成明供图

　　参观的第二部分，实践队来到了七一职中羌文化展，学校的展览不大，但从羌服饰到羌语，从羌族音乐到舞蹈，仍生动全面的展示了羌族特色。接着实践队员与七一职中尔玛文化研究院的周金平老师进行了羌笛的学习和交流。用一根小巧精美的笛子，周老师吹奏出悦耳动听的音乐。周金平老师为实践队介绍了羌笛的特色和羌族文化历史的发展，并展示了如何制作羌笛，深深地吸引了实践队员的注意。实践队员也由周老师指导，积极尝试学习了羌笛的吹奏。

图3 周老师演奏展示 刘成明供图

　　参观结束后，实践队对沈书记进行了专访。专访内容围绕着“民族团结”的主题进行，从以下几方面了解了七一职中的实际情况：一是七一职中的独特教育模式，学校通过“三进”活动（进班级、进课堂、进活动），以及党建引领，打造了一个充满包容与活力的学习环境。从课堂上的民族团结教育，到课外的民族文化交流活动，每一环节都展现出学校对多元文化的尊重与融合。二是少数民族文化的传承，学校通过通识课，如音乐课的设置，将羌族舞蹈、羌族音乐融入课堂，让学生体验到了羌族文化的独特魅力。三是学生素质提升，七一职中将德育学习视为重点，老师亲身教导，以耐心的引导培养学生全方位能力的提升，特别提到“要培养学生的社会责任，引导他们成为地方社区的积极贡献者”。四是对未来的期望，沈书记呼吁社会对职业教育给予更多关注，打破偏见、成见，正确认识职业教育，为新时代青年发展提供更多可能。

图4 实践队员对沈书记进行采访 刘成明供图

　　本次参观与专访让实践队队员都受益匪浅。成员们领略了教育中的民族团结思想和民族团结实践，提升了对民族团结的认识，从一个崭新的角度认识民族团结实现的可能，为接下来的实践活动开拓新的思路，提供新的视角。实践队相信：七一职中将会在党的二 十 大精神的引领下，在民族统一、民族团结的精神下，深入发展教育与民族团结融合的实践，为实现多民族的共同繁荣发展、实现中华民族伟大复兴贡献多民族力量。 （通讯员 刘成明）

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