在当今社会,学生的心理健康问题日益受到关注,呵护儿童的心理健康,远比学习成绩更加重要。通过峨眉山市锦欣社会工作服务中心在华头镇川溪社区“贴心关爱”项目的推进中,了解到山区留守、困难儿童居多,在特殊的成长环境中,他们的心理健康相对关注薄弱,为了全面关注山区儿童健康快乐成长,在夹江县民政局、华头镇人民政 府的指导下,华头镇川溪社区携手峨眉山市锦欣社会工作服务中心、华头镇中心小学、附属幼儿园将围绕“五位一体”的模式,从“心”出发,浸润每一位孩子稚嫩的心灵,贴心关爱,护航儿童健康成长。

　　“五位一体”心育体系主要包括课程正心、环境润心、活动健心、辅导愈心、协同护心五个方面,为学生的身心健康发展保驾护航。首先,在社区儿童服务站设置课程完善体系。成立专业课堂,利用专业水平对学生的心理健康进行专业培训,引导他们向着积极向上的方向发展。其次,构建环境营造氛围。在校园建立优美的文化环境,同时还要构建和谐相亲的师生关系,营造积极向上的精神氛围。再次,开展活动释放压力。比如多方面的儿童活动。并邀请社工师、心理健康咨询师走进校园,社工师针对当今“校园欺凌、霸凌”等问题开展心理讲座、心理健康咨询师对儿童进行一对一心理疏导。最后,家校联合构筑防线,开展“亲子课堂”、“隔代教育课堂”、“监护人成长课堂”,全方位引导家长了解孩子的成长规律,营造健康积极的家庭环境。

　　社工师带来“欺凌,不是真正的勇敢”防范校园欺凌主题讲座:

　　同学一定要审记"三不""三要"口决,不做欺凌者、不做被期凌者,不做旁观者要勇于发声,要及时求助、要爱护同学,让我们一起成为"拒绝校园欺凌,建设和谐校园"的守卫员。

 

 

　　关爱儿童,让爱成长——川溪社区基层治理“贴心关爱”隔代养育课堂:

　　川溪社区黄书记带来“隔代教育”的介绍,社工师对“隔代教育”如何扬长避短、关爱不溺爱,隔代养育更智慧、社区和社会资源介入其中等相关进行交流探讨。

 

 

 

　　      关爱心灵拥抱阳光”儿童心理健康进校园,一对一进行心理辅导:

　　心理健康教育室校园文化建设不可或缺的一环,学生时期是身心发展的重要时刻,特别针对特殊儿童,应该更加关注于身心健康,心理咨询师鼓励自己有困惑的学生提出问题,并一对一进行辅导帮助,从根本上舒缓儿童紧张压力的情绪。

 

 

　　社区儿童服务站长效陪伴计划,贴心关爱送上文具、书本并进行个案入户:

　　从实际上解决儿童教育物资问题,关注特殊儿童案列,护航儿童成长!

 

　　爱,是温暖的阳光,照亮孩子的心灵。儿童是国家未来、民族希望,关爱儿童不容忽视,秉承着“贴心关爱”的初心,将为山区儿童带去更多的教育和关怀!

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