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​用行走探寻文化之根 450名成都学生重走丝绸之路

2017-11-10 17:18:11   来源: 华西都市报
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封面新闻记者 张峥

当你还坐在教室里翻着教科书,听着老师讲课时,此时此刻,已经有450名金苹果锦城第一中学13岁的孩子背上行囊,远赴祖国各地,把世界当成了他们的课本。接下来的5天时间里,450名孩子分成10条路线将分赴北京、西安、敦煌、南京、苏州、杭州、洛阳、徽州、西双版纳等地重走丝绸之路。

11月10日中午,记者在双流机场见到了其中一支准备前往古城西安研学的队伍。“这是我第一次踏上研学旅行。”初一三班的谭思麓告诉记者,此行西安,她最想“研究”的是法门寺。在每个孩子书包里,除了背着一本《行走丝绸之路 探究大美中国研学手册》还有老师们推荐的书本:“我带的是《万世法门》和《复活的军团》。”

研学 每个学生都带着任务

经常在报纸上看到“一带一路”的新闻,“一带一路”有哪些国家、经过哪些地方,陆上丝绸之路、海上丝绸之路有包括哪些地方,丝绸之路对传播中华文明有什么样的作用?了解一个地方,就好的方式就是用脚步丈量。

于是,金苹果锦城第一中学的初一450多名同学决定利用短学程在一周左右的时间里进行研学旅行。主题就是重走丝绸之路。在老师的指导下,大家搜索资料,按照学习小组选择了自己喜欢的课题。大家选择了全国十个丝绸之路上的城市,在奔赴每个城市进行研学旅行时,大家都带着任务。

以西安组为例,同学们选择的研究性学习项目就有西安大小雁塔建筑形式的比较研究、寺庙建筑色彩装饰图案研究、碑林中的艺术研究、兵马俑雕塑的造型特点研究、西安旅游资源与其他历史古都的价值比较研究、对朱雀森林公园的动物和植物多样性的研究等等。

负责领队的历史老师葛赛告诉记者,研学前,同学们要做各种准备:“先进行分组,然后由我们学校清华博士老师给大家讲如何开题,还有行前讲座,搜集各种资料、制定研学旅行计划等等;在研学旅行的过程中,学生要进行实地考察、思考、记录,学科老师还要进行有针对性的指导。在结束后,同学们要通过PPT、小视频等方式完成课题报告。”

沉淀行走全球的品格 先了解自己的祖国

当你以世界为书本时,世界就在你脚下。此次大规模的学生研学旅行也是刚刚成立的金苹果锦城第一中学践行“涵养创造未来的智慧、沉淀行走全球的品格”育人理念的一次试验。课本不在课堂里,培养爱国主义精神、家国情怀也不应该停留在书本上。“世界那么大,金苹果的孩子要去看看,祖国那么美,金苹果的孩子更要去走走。”金苹果锦城第一中学副校长何刚说:“要培养孩子行走全球的品格,首先就要了解自己的祖国,了解我们的文化之根。只有通过脚步丈量,那份记忆才会镌刻在孩子的脑海里,他们才能真正领悟到我们国家山河的壮美,历史文化的灿烂。”

“我们利用了正课时间组织学生走出校门,对学校来说组织这么多的孩子出门压力也很大。但是它对孩子终身的影响是巨大的。学会求知、学会做事、学会共处、学会发展、学会改变是本次活动中学生们要实现的目标。“他们不仅要在实践中主动进行分工与合作,进行良好的沟通协调,还要培养个人服从集体的意识,锻炼面对困难的勇气和意志。”

400多个孩子同时走出校门,学校老师可以说是全体出动保驾护航,“此行我们有40多位老师参与。”何刚说。


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