为推进新一轮课程和教学变革的落地，提高教师专业素养，更好地将教学落到实处，促进学校数学学科大单元整体教学的有效开展，近日，成都市三圣小学数学教研组开展了教材解读研讨活动。

　　一年级备课组老师们梳理了一年级下册第一单元的知识要点，结合课本内容，理解教材，提取教材教学内容的重点和难点。其中着重点在低年级阶段训练学生的计算本领：数形结合帮助学生理解算理，通过多种方式练习，帮助学生掌握算法。

　　二年级备课组老师们从课标分析、教学分析、单元目标、内容安排及教学建议等五个方面，就如何有效地使用教材，创生教材，赋予了教材生命的活力，切实提高课堂教学的实效性进行研究，同时针对“跨学科主题活动”教育热点展开集体研究，积极响应学校课程改革号召。

　　三年级备课组老师们立足宏观，从教材的编排特点、知识版块分布及重难点把握等方面对教材进行了详细解读，走近微观，围绕新课标，从关注知识的生长点到思考学习的发展点，从学生的知识建构到能力培养，逐一进行剖析。备课组老师们更加深入地理解了教材的知识脉络，明晰了教材编写的思路。

　　四年级备课组就教学目标、编排特点、重点难点、内容安排、应注意的问题、教学策略、课时分配及教学进度入手，对教材进行了全方位的分析。备课组将不断学习心得理念与方法，要改变教学思想；重视培养学生的创新意识和创新能力；结合多媒体教学，改革课堂问答方式，坚持落实参与性教学。

　　五年级备课组老师从单元整体设计入手，对课标、教材编排、知识纵向梳理进行了分析，树立整体教学观，结合学情分析，从数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域对下册数学教材内容进行了细致梳理，凸显知识建构和方法指导，把握教材内容的内在联系，突出教材更加注重学生数学核心素养培养的特点，有针对性地开展教学活动。

　　六年级备课组老师以新课标为理念，抓住素养立意，力求“依标靠本”，要以学生的实际为出发点，鼓励学生夯实基础、发散思维、敢于质疑、勇于创新，教学时注重知识的本质，加强知识之间的联系，积极探索高效的教学方法，在钻研教材编排特点的基础上，制定本期的教学计划。

　　“滴水力微，却能汇成 汪 洋；沙粒微小，却能聚流成沙”。每一次的教研都是对专业的成长，成都市三圣小学数学教研组将继续以解读教材活动为契机，为教学注入新的活力，在新的学期用初心育芬芳，用匠心育英才。（周庆）

 

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