新闻客户端   

频道栏目

华西新闻  >  川东北新闻  >  正文

90华诞 南高再出发 | 吴章彬:让学生看到别样风景

2017-05-09 09:14:22   来源: 华西城市读本
0

人物名片

吴章彬,一直担任高中地理教学和班主任工作,所教学生先后考入北大、北师大、北外、同济、中国政法大学等名校。他所带班级先后多次获得优秀班集体称号。吴章彬曾荣获南充高中“优秀教师”称号,多次为南充市骨干教师培训会上研究课,南充市高三“高考研讨会”上示范课。在本届高三全市三次诊断性考试中,吴章彬所教学生连续三次均获得全市地理单科第一名。

高原大海一路花开,千山万水美丽富足。凭栏处,无限江山引渺远遐想……四川南充高中地理教师吴章彬有个梦想:有朝一日,同学们能周游世界,游走在绝妙的喀纳斯、探险人间秘境墨脱、倾听安赫尔瀑布垂落的声响,在最美的年华遇见最美的风景。因此,吴章彬坦言,他想尽其所能,让学生在学习阶段看见更多的别样风景。

邂逅地理 美丽相知

1999年9月,吴章彬带着一丝懵懂,走进一所大学的地理专业学习。渐渐地,他了解到:地理者,奥秘之漩涡也。领悟到:在玄妙的空间变换中,皓月弹奏圆缺的旋律、四季怀揣更替的职责,地球流转运行的使命,宇宙演绎变迁的规律。

当对地理专业的“邂逅”转化为内心深处的喜爱,他真正地走入了地理。诚如他所言:“在学习地理时,我特别喜欢看地图,地图中的山川河流,星辰运转,人文景观,有一种神秘的力量吸引着我,不断探索人生的方向;置身于浩淼的宇宙中,自己内心也趋于平静与饱满。”

2011年,吴章彬进入南充高中从事地理教学。老教师们谦和的态度,教研组浓郁的研究氛围,“同行互助,异辈相持”的传承理念,这些暖心的细节伴随着吴章彬本人“取人之长,补己之短”的思考,“兼收并蓄”的方法,“敏而善问”的态度,一点一滴,助力他的成长。

汤汤年华里,南高之材初长成。

远望重洋 心纳百川

作为地理教师,吴章彬有个梦想:有朝一日,同学们能在最美的年华遇见最美的风景。

然而,对应试体制下中学生而言,地理书几乎成为了唯一的风景来源。吴章彬坦言,他想尽其所能,让学生在学习阶段看见更多的别样风景。不拘于课本,尽纳百川,在远行的心中寻找归宿,让学生乐于地理,他矢志不渝的践行着这一理念。

如何把“万水千山、苍穹宇宙、包罗万象”的地理知识,融入到40分钟的课程里?吴章彬有着独到的思维教学方式:一、图文结合,易学好记。地理学习的灵魂是地图的阅读和使用,缺少地图的课堂是缺乏灵性的。地球运动、大气分层、山河分布、洋流流向、国家位置、农业类型、工业中心……这些知识点栩栩如生呈现于地图中。做到“图不离手”,形成自己的“脑图”活灵活现。解答地理问题时,头脑中浮现出一幅形象清晰的地图,准确有效提取需要的信息,从容作答,高效解决问题。二、文理交融,学法皆用。自然地理包含宇宙、大气、海洋、陆地等理科知识,侧重于对地理原理,地理规律的理解运用,平时多做练习,重视解题思路;特别多画图。人文地理和区域地理偏重于文科,在理解的基础上加强记忆,平时多看书,掌握知识要点,把握教材脉络和主要思想观点。更要扩大知识面,多看报刊杂志,旅游科技,比如《中国国家地理》等等。三、学好地理,亦需培养趣味性思维,开心学习,将地理融入生活。

例如,举世闻名的三峡工程坝址为何选在三斗坪,他这就引导学生用地理眼光观察:那儿河谷宽不宽、地质稳定不?独特的口音迎来满堂欢笑,“河谷开阔,基岩为坚硬完整的花岗岩,具有修建混凝土高坝的优越地形、地质和施工条件”仔细的分析,循循地导入让选址原因清晰可见。

缤纷岁月,南高优才向天展。

宽严相济 养育善行

吴章彬不仅担任3个班的地理教学,更是高2014级13班的班主任。“我们和吴老师,亦师亦友,随意而不拘泥,是零距离的哟!”13班的同学告诉记者。还有同学说“吴老师对我们宽严相济。”

吴章彬说。他也注重对同学们的“养善教育”。所谓养善,就是养护善心,养成善性,养育善行。”

不得不说,高中教师的工作强度大,规律性强。每天7点半学校报到,中午食堂解决,晚上在10点回家。一周30节课,备课、改作业,班主任工作。繁重的工作束缚了他的生活,但却没有磨灭他对生活的热情,在工作之余,热爱生活的他亦注重品味的培养,用言行践行“养善教育”。他喜欢用文字记录时光的流转:“今日春分,一年中最美的节气。寒暑平而昼夜均,暖意演漾,阳气氤氲,溶溶养花的天气,联结着繁春与一个盛夏”;他希望踏遍天涯,用真心感知自然,身体力行,用脚步丈量地理。在涠洲岛,他写道:“一个个三米左右的大浪打来,我一次次冲上浪尖,然后一次次跌入谷底,享受着全新的刺激,终于在某一次大浪中,我失去了亲爱的你——眼镜。深深太平洋底深深伤心。”如此种种,每次远行归来,他总是带着故事,于是课堂之上的同学们也就多了一份关于山川的想象,多了一份对地理的热爱。

滴滴点点,南高善才火种传。

学生心声:彬彬老师 精神贵族

在毕业多年的学生中,关于吴老师的话题依然能吸引一大批人。

有同学回忆,彬哥是地理老师里面历史最好的,每次文综监考都能看到他特别开心地在上面做历史卷子,下来还跟他们对答案,还基本是对的。平时更是经常探讨时事政治和生活哲学。被地理老师用历史和政治碾压,实在没脸不好好学地理。

同学们对吴老师的称呼也是多种多样,“彬哥”“彬彬”“彬彬老师”,无不显出师生间的亲厚。

有同学这样说:“沉浸于地理的彬彬老师,真的超级敬业,分析问题透彻,课后同学们围着问各类问题;他就是学生眼中的“多啦A梦”,没有他解决不了的问题。

生活中的彬彬老师是一个精神富足者,他重视生活的趣味,爱运动,羽毛球,游泳,骑行。作为地理老师,他最大的乐趣就是去看看祖国河山,爱旅行,总是会跟我们分享他旅行中享受。他爱好文学,爱听音乐。彬彬老师随时都很乐观可亲,跟学生没有距离,学生也很爱跟他聊天,就像大哥哥。”

风尘,没有遗忘:微熹里的曙光,吴章彬,注定是,那耀眼的辰芒,俯瞰,滋润万物生长。

记者汪仁洪

我要爆料(有奖爆料:20元--1000元)我要爆料 网络爆料台 随时随地,极速爆料

虚假新闻邮箱爆料:130069110@qq.com

虚假新闻举报电话:028-86969039

电话爆料:028-96111

邮箱爆料:130069110@qq.com

华西都市报官方微博

  •   新浪微博
  •   腾讯微博

华西都市报电子版 点击阅读

华西都市报电子版

热帖排行榜

专题 更多>

华西都市报 两微一端

华西都市报:

ihxdsb

掌上四川:

zhangshangsc

客户端下载:apps.huaxi100.com

返回顶部