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卓越广中 精彩故事 | 杨东方:孜孜以求 始终坚守教育的热情

2017-05-10 08:39:00   来源: 华西都市报
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【开栏语】

有这样一群人,他们在素净清雅的外表下,藏着高贵丰盛的灵魂。“努力到无能为力”的老苟、甘做教育守望者的王敏、学生心中亦智亦仁的“秋妈”……在这个浮华的世界中,他们虽平凡清简,却巍巍立天地,熠熠生光辉。

三尺讲台,藏着万千深情;一支粉笔,写尽一生繁华。从教24年坚持写教学日记的宋伏建、让全班一人不落全上本科的“焸焸哥”、陪学生一起读书跑步的李现文……他们的生命只是如此前行——驱驰何足言苦,但为桃李芬芳。

近年来,广元中学革故鼎新,追求卓越。在队伍建设、学校管理、教研教学、硬件设施、后勤服务等方面进行了大刀阔斧的改革,取得了显著成效。学校一年一个新台阶,一年一个大变化。内外形象焕然一新,赢得了社会广泛赞誉。近十年高考九次夺得全市理科第一名,六次夺得文科第一名,近三年重本人数、600分以上高分人数、重本上线比率、本科上线比率跨越式增长……

叶茂因根深,枝荣由本固。优质的学校为教师的成长提供坚实的保障和宽广的平台,优秀的教师又成为学校发展的基石、灵魂。“铁肩担道义,妙手著文章。”广元中学的老师们以生命为笔,用热血为墨,用自己精彩的人生故事助力万千学子的辉煌人生扬帆起航,谱写广元教育的动人篇章。

人物名片

杨东方,中学数学高级教师,数学教研组长。广元市教书育人先进个人,广元市骨干教师,广元市教育科研先进个人,广元市首批名师,广元市高考取得显著成绩的数学科教师。论文获得广元市一等奖、四川省二等奖。先后在《高中数学教与学》、《科学教育》、《教育科学研究》、《中学生学习报》、《升学指导报》等省级以上报刊杂志发表文章40多篇。不断探索教育教学规律,始终坚守对教育满腔热诚、对学生的关心和爱护,以人为本,以学定教,严谨朴实地传递数学思想与精神光芒,让每一位学生在每节课上都有所收获。

潜心育人 不断追求教育理想

“潜心教学,让每一个学生每节课都有收获。我希望我的学生有健康的人格、有良好的学业,会生活、会融入,能创新、有担当,有忠诚的品格,有服务的精神。”一见面,记者就被杨东方老师的儒雅气息吸引了。他,温文尔雅,平易近人,精神饱满。

1982年,从苍溪县最偏远的龙洞乡小学教初中数学开始,一路走来,从农村到城镇,从师范专科到本科,都有着对教育的不断追求。今年54岁的他,依然承担班主任、教研组长工作,并任教两个英才班的数学课。他认为,育人之道,在于胸存爱心;育人之效,言传不如身教。他每天早上六点多就起床去学校,教会学生做卫生,陪伴学生晨读经典。晚上11点过查看完学生寝室才回家,学校、教室、办公室、学生宿舍就是他的第二个家。为了扭转问题学生的陋习,言传身教,亲身示范。通过爱心育人,长期的朝朝暮暮、不离不弃的坚守与心理呵护,潜移默化,去年他所带的英才实验班,在高考中重本、本科均大幅超额完成指标任务。他35年如一日,孜孜以求,始终保持对教育的热忱。

杨东方这样说:“我坚信,没有爱就没有教育。我做到了善待学生,安于教学,热爱学生,建立良好师生关系”。楼道上,经常可以看到他与同学交流谈心的情景,帮助学生树立学习信心,疏导青春的迷茫,走进学生的心灵,赢得了师生友谊,也赢得了高考业绩。

以人为本 课堂是生命成长的地方

在不少学生眼中,数学课是最难的一门学科。但对广元中学高一22班学生来说,数学课是他们最喜爱的一门学科。“我们都非常喜欢杨老师的数学课,他注重培养我们自主学习,他讲课特别细致生动。如果有人没听懂的话,他会不厌其烦的给我们答疑解惑。”学生杨玲珑这样告诉记者。

杨东方在广中长期担任数学教研组组长,是市级学科与技术带头人,先后在省级以上刊物发表文章40余篇。他不断探索数学课堂教学改革。从“四步法”到“课堂教学三步走”,从同构异课、小组合作学习到智慧课堂,杨老师都带头实践,带头讲示范课、评公开课。“数学课堂是生命生长的地方”,在杨东方看来,数学是培养学生理性思维和能力的一门重要基础学科,同时还是培养学生责任感、意志力、抗挫折力和创造力的重要课程。给学生思考的时间,给学生展示交流的空间,尊重学生的思想。

“学生学习,兴趣是关键。”对于数学的教学,他最注重学生信心的树立和学生自主学习能力的培养。“数学确实很难,但不能让学生知难而退,要找到学生在学习中表现的闪光点,然后加以鼓励、鞭策,让学生树立信心,学生自然就会对这门学科有兴趣。”杨老师经常告诉学生,错误并不可怕,关键是要不断反思总结。他认为,教学关键在落到实处,教法灵活在于以学定教。在教学中,他时常思考“是什么,教什么,怎么教”的问题。探索课堂教学的有效性,研究怎么减少课堂的垃圾时间。认认真真上好每一堂课、走实每一个教学流程,长期的坚持,学校认可,家长满意。在2016年高考中,22班数学成绩以平均99.1分的成绩名列广中大英才班第一名;而英才实验班18班的成绩也名列同层次班级的前茅。学生苟明全、仲舒曼、舒林志等10余位同学以数学120分以上,总分600分以上的高分考入全国一流名校。

潜移默化 给学生比知识更重要的东西

“我愿用必胜的信念投入;我愿用全部的精力倾注;我愿用坚定的毅力获胜!我能行,我一定能行!我能行,我一定能行!……”每天的晨读之前,在广中博艺楼的教学楼里,都会响起这样的朗诵声,这是高一22班宣誓的声音。杨老师希望用这样的话来激发学生学习的动力。

“作为班主任,可以近距离地跟学生心灵沟通,把自己的教育理念和做人的道理传递给学生。”杨东方如是说,学生是一个独立的个体,在他们的成长过程中,不仅仅是学习知识,更重要的是学会做人处事的道理。对于学生,杨东方非常和蔼、包容。“学生是成长和发展的,不能太斤斤计较,我这样对待学生,也希望学生能够这样对待生活,要有宽广的胸怀”。

“他人特别好,严格不严苛。话在理,我们都很乐意接受。”22班学生何西龙这样评价杨东方,“没有老师的架子,平易近人,课堂内外都跟学生相处的特别融洽。”在何西龙眼里,22班是他待过的最好的一个班,他为能够在广中读书,能在22班感到荣幸和自豪。

示范引领 发挥名师工作室的辐射作用

2016年,杨东方被评为第二批“广元名师”。作为高中数学名师工作室主持人,在直属学校发挥示范引领和辐射作用。

他建立了工作室交流平台、QQ群,定期通过群视频的方式,举办网上讲座,学员们现场互动研讨,及时交流。建立了“三个一”活动制度,每周一次的教学问题集中研究,发现问题,直击问题,解决问题;每月一次主题教研,定主题、定时间、定地点、定专题发言人;每学期一次教学展示交流活动。制定了对青年数学教师的专业提升方案,采取工作室成员一帮多的方式,追踪课堂教学,精心打磨课堂设计。积极推进省级课题《在教学活动中渗透心理健康教育》的成果转化。一方面,通过QQ群,让全市同类学校共享课题研究成果;另一方面,带领工作室成员对高三踩线生进行个别心理跟踪研究。积极开展市级课题《有效学习的高中数学课堂模式研究》和“五学教学策略研究” 的研究。

他认为,名师,是一种荣誉,更是一份责任、一份担当。著名作家马克•吐温说:“当一个人把注意力集中到一个焦点上,那就会做出连他自己都感到吃惊的成绩来。”杨东方表示,在今后的日子里,将继续立足本职,保持定力,集中精力,勇于担当,满怀激情,为广元的数学教育事业做出应有的贡献!

余东 封面新闻-华西都市报记者 刘彦谷

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