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90华诞 南高再出发 | 谢泽坤 甘为人梯 助力学生撬动“地球”

2017-05-05 11:52:44   来源: 华西城市读本
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人物名片

谢泽坤,中学物理高级教师,1987年毕业于西华师范大学(原南充师范学院)物理系,现担任南充高中顺庆校区物理教研组组长,四川省物理学会理事,南充市物理学会常务理事,教学经验丰富,教学业绩显著。

1997 年代表南充市参加第三届四川省中青年教师优质课教学大赛获一等奖,1998年成为顺庆区首批学术技术带头人,享受政府特殊津贴。2006年,被评为四川省首批中青年骨干教师。多次被评为优秀班主任、优秀教师、先进科技工作者,发表、出版多篇论文、论著。

他是南充高中的王牌物理教师,他是西华师范大学的知名校友,他实习时就直接成为带班老师,他拿着学生证就去找校长要工作;他当过校长,他拒绝过高薪、领导职务;他是南充第一批学术带头人,享受政府津贴;他教着高中生,又指导着研究生。

谢泽坤,带着学生时期“学好数理化走遍天下都不怕”的霸气和追求,走过了30年教学路。

执教30年

他的抛出点一直在心中

1987年,22岁的谢泽坤还是南充师范学院(现西华师范大学)物理系应届毕业生。分到龙门中学实习,上了3堂课后,他就直接接手2个班的物理教学。那一年,全校毕业生工作分配会上,学校采用绿色通道,将谢泽坤这个重庆的小伙子,留在了南充。

究竟留在哪个学校?谢泽坤很有自己的想法。他带着学生证来到南充一中,找到分管教学副校长,一堂试讲课,这个连个人简历都没准备的小伙子,当即被留下。一毕业,他就到南充一中教3个班物理。1989年,第六届全国中学生物理竞赛,全南充17个获得一等奖的学生,12个是“谢门弟子”,甚至包揽前7名。1995年,他用1个学期,就将新接手的高三班物理平均分拉高了22分。

1997年,他成为首批学术技术带头人,并享受政府津贴。之后,他被派到芦溪中学当副校长,有担当有作为,深受好评。但后来,他希望自己能发挥教学特长,不忘初心,还是回了学校继续做老师。

2005年,谢泽坤来到南高。当时的他,已经是南充地区赫赫有名的物理名师。2008年,他在南高的第一届学生高考,顺庆校区第1至4名,都在他班上,其中1人考入清华。现在谢老师任教的高三五班、七班、十班,已经是他在南高教的第4届学生。

2011级学生整理老师语录时,公推谢老师最霸气的语录是——“抛出点在哪儿?在我心中!”

抛出点,是物体运动轨迹的起点。今年,谢泽坤52岁。从22岁的“小谢”到52岁的“老谢”,谢老师30年的教坛路运动轨迹,“抛出点”都源自他的内心。

“1+3”教学

学生学物理一日千里

前面提到,谢老师从1997年开始就是物理学术技术带头人。在物理教学上,谢老师非常有一套。

“学好物理一定要深刻理解物理基本概念,掌握物理定理定律。”没错,这个看似朴素的内容,是谢泽坤物理教学中强调的重中之重。为此,谢老师还总结出了理解掌握定理定律的“三步走”。

第一步,从语文的角度去理解物理概念。从语文角度分析定义概念的主谓宾定状补,再套进物理原理,定语是条件,状语就是前置条件。第二步,准确分析物理定理和定律的适用条件,也就是要理解“状语”。第三步,要理解定理定律的物理情景,用数学的思维,去分析物理情景,从而去理解定理定律的发散性意义。

学生笑言“上了谢老师的物理课,语文和英语语法都进步了。”其实,谢老师不仅“兼职”语文老师,还给学生“开小灶”,讲数学知识,并提前剧透大学内容。

每一届接高一新生,在上物理课之前,谢老师都会先给学生上数学课。三角函数、平面几何、分式运算、解方程组……这些数学知识,谢泽坤会在物理课上,快速有效地教给学生。同时,他还会在中学考纲的基础上,把大学物理的基本原理、基本思想、基本知识,贯穿到高中,用中学的思想来讲大学物理的知识,从而加深对中学物理的认识。

在物理+语文+数学+大学的“1+3”教学模式下,谢老师的物理课,让学生一片点赞。他还特别注重讲题时的分析,时刻掌握高考动态,预判高考命题趋势,作到教学事半功倍。高三五班的学生表示,谢老师高超的数学技巧、渊博的物理知识和幽默风趣的语言应用,让物理变成了好学又好玩的科目,很多难题迎刃而解。

有学生透露,谢老师上课激情高节奏快,被学生封为“飞机老师”。“飞机式的教学,只要跟上了,物理学起来就是一日千里,横扫一片。”

甘为人梯

希望学生去撬动“地球”

站在巨人的肩膀上可以撬动地球。在谢泽坤看来,当老师,就是要给学生递肩膀、当人梯,让学生去撬动属于他们自己的地球。

在他眼中,中学时期对学生成长是非常关键的阶段,“这个梯子搭在高中,往往会影响人一生。”所以谢泽坤总是希望将自己掏空,倾其所有给学生当肩膀、当梯子。

在课堂上,谢老师总是激情四射地给学生讲课。他很关注课堂上学生们给出的直接反应,如果学生面露疑惑,他会放慢速度讲得更细致;如果学生目光炯炯,他会加深拓展;如果学生听着课不停点头甚至竖起大拇指给他点赞,他会极其欣喜自豪。有学生在贺卡中写道他的物理课:“智慧擦出的火花比任何灯光都耀眼。”

在工作中,他带年轻老师也是不遗余力。物理组的青年教师,谢老师都热情主动去指导帮助,一字一句改青年教师的竞教教案。2000年以来,谢老师还是西华师范大学和西南大学的校外导师,要指导在校研究生进行研究。最近,他就正在指导西华师范大学的物理研究生关于中学生物理兴趣研究的论文。

对学生如此,对儿子更是如此。谢老师的长子今年22岁,是在校研究生,专攻电力电子技术。和儿子的交流中,他也是毫无保留地教授,希望自己的力量,能给儿子撬动“地球”的能力。

记者谢杰摄影报道

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